EDWIN BOHLMANN - SAXOPHON- UND QUERFLÖTENUNTERRICHT | |||||
| Einleitung | Musikunterricht für Kinder/Jugendliche | Musikunterricht für Erwachsene | Bio | Kontakt/e | |
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Musikunterricht für Kinder/Jugendliche Neueste empirische Studien aus den USA und Deutschland weisen folgendes nach: Durch die Musikerziehung werden/wird - Feinmotorik, Orientierung, und Koordinationsfähigkeit verbessert, - die Intelligenz gefördert, - die Konzentrationsfähigkeit und Ausdauer bei der Lösung von Aufgaben erhöht - schulische Leistungen verbessert (Bläser/Streicherklassen). - die Gewaltbereitschaft reduziert. - das Sozialverhalten positiv beeinflusst. Als Privatlehrer für Saxophon und Querflöte komme ich zu meinen Schülern nach Hause! Es entstehen für die Eltern/Schüler also weder Zeitverlust, noch Fahrtkosten. Die Familienangehörigen können mal lauschen und sich an den Fortschritten der Schüler freuen. Die vertraute Umgebung zu Hause trägt erheblich zum Wohlgefühl der Schüler während des Unterrichts bei. Hausmusik wird praktiziert! Für die Bläserklasse am Ratsgymnasium Rotenburg unterrichte ich die Querflötenklasse. Vor dem Kauf eines Saxophons oder einer Querflöte ist es unbedingt ratsam, sich von mir kostenlos beraten zu lassen. Die Unterrichtsinhalte ohne Anspruch auf Vollständigkeit: Natürlich geht es nicht ohne Noten! Es gibt sehr gute, moderne Lehrbücher auf dem Markt, die als Grundlage unerlässlich sind, und nach denen es sehr viel Spaß macht zu lernen. Ergänzend zu diesem Lehrmaterial wird auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler geachtet und eingegangen. Der Unterricht zielt darauf ab, den Schülern solide instrumentale Fertigkeiten zu vermitteln, mit denen sie später in allen musikalischen Konstellationen selbst bewusst musizieren können. Dazu gehört auch später die Fähigkeit zur Improvisation in verschiedenen Stilrichtungen. Von den ersten Unterrichtseinheiten an wird das Duospiel Schüler/Lehrer praktiziert und später in alle Stilistiken geführt. Immer wieder werden aus den Bereichen Klassik-Blues-Jazz-Rock-Pop-Latin Stücke erarbeitet. Theoretische Dinge, so wie Tonleiterstudien, werden am Klavier oder Keyboard gezeigt und dann spielerisch in den Unterricht eingebaut, um den Grundstein für die Improvisationslehre zu legen. Soli bekannter Saxophonisten werden angehört und nachgespielt (transkribiert). So genannte Play along (Mitspiel) CD?s gibt es unzählige auf dem Markt, mit denen die Schüler zu Hause schon die Klangerfahrungen machen können, die sie in Bands oder Orchestern brauchen. Auch mit dem Computer gibt es eine Fülle von Lernmöglichkeiten, die natürlich auch genutzt werden sollen. Nicht zuletzt versuche ich nach Kräften Vorspiel- Konzertsituationen für meine Schüler zu organisieren. Die Schüler werden von mir angeregt, an "Jugend Musiziert" Wettbewerben teilzunehmen. Miteinander in verschiedensten musikalischen Situationen zu musizieren und sich Bands anzuschließen, um das Gelernte in der musikalischen Praxis zu erleben, wird von mir immer wieder angeleitet und gefördert. (Bandworkshops etc.) Aktuelles: | |||||